След като поемат властта през 1933 г. националсоциалистите имат възможността да променят програмите на образованието и училищата така, че да отговарят на потребностите на партията. Голямо внимание започва да се обръща на физическата подготовка на учениците. Пишат се "политически коректни" учебници и програми. Силно ударение се поставя на теорията, че от тук нататък всичко, научено в училище, ще направи Германия по-добра, ако си остане в Германия и бъде използвано само в Германия. Ако зучаваната област или личното гледище не са съгласувани и одобрени от NSDAP, то те се приемат за вредни за Германия.

От най-малкото и незначително селско училище до най-престижните университети в Германия националсоциалистите прогонват всички преподаватели с еврейски произход. Отстранени са и хората, за които се твърди, че имат антигермански схващания. Никой не е защитен от едно такова изгонване. За кратко време изключение се прави само за високопоставените личности, но съвсем скоро и те трябва да внимават какви политически схващания имат.

От учениците се очаква в есетата си да включват политически подходящи материали. Учителите се страхуват да оспорят или възразят срещу "новата" образователна програма, защото могат да бъдат привикани от Gestapo или да бъдат обявени за антигерманци. Само партийният мироглед е правилният. Ученически домашни работи от сорта на "Как Адолф Хитлер спаси отечеството" или "Немският мъж" са стандарт за образователно постижение в Германия. Например за учениците от Jungmädel и Jungvolk са съставени следните нови програми:

1-ва учебна година - Германски богове и Германски митологически герои
2-ра учебна година - Велики германци (Бисмарк, Фридрих Велики, Карл Петерс, Видукинд и т.н.)
3-та учебна година - Двадесетгодишна борба (сраженията в Горна Силезия през 1919 г.; битката в Таненберг през 1914 г.; Първата световна война; HJ в "Kampfzeit" ("Времето на борба" - периода на нацистката партия преди идването й на власт); Битката за Берлин и т.н.)
4-та учебна година - Адолф Хитлер и политическите му поддръжници (Балдур фон Ширах, Хорст Весел и т.н.)

Но включването на националсоциалистическата философия в образованието не се ограничава само до писането на есета. Има намеса и в науките. Например, типичена задача по математика може да звучи по следния начин:

Строителството на приют за психично болни струва 6 милиона райхсмарки. Колко апартаменти, ако всеки един струва 15000 марки могат да се построят (вместо медицинското заведение)? (Тази задача цели да остави у младите впечатлението, че строенето на приюти е загуба на средства, които е по-добре да бъдат похарчени за жилища за "здравите" и "нови" германци.)

Психически болен човек (Geisteskranker) изисква ежедневна държавна субсидия от 4 RM, човек с физически недъг (Kruppel) - 5,50 RM, а престъпник (Verbrecher) - 3,50 RM. Изчислено е, че в Германия има около 300000 души, за които държавата трябва да прави такива разходи. Колко брачни заеми от по 1000 RM могат да бъдат отпуснати от държавата за същото количество пари? (Тази задача цели да остави у младите впечатлението, че е по-добре Германия да се освободи от подобен тип хора, за да има повече средства за браковете на "истинските" германци.)

От немските ученици се очаква да станат послушни слуги на държавата. От тях и в дома, и в училище винаги се изисква стриктна дисциплина. Те трябва да поздравяват учителите си с "Hitlergruß" (високо вдигнатата ръка и думите "Heil Hitler").

В допълнение към съгласуването на образователните стандарти с философията на NSDAP в Германия е създадена и нова училищна система, паралелно на вече съществуващата. Тя трябва да подготви бъдещия германски елит - бъдните SA и SS администратори, полицаите и ръководителите на трудовите служби.

Reichsjugendakademie: Тази институция е създадена, за да обучи и подготви бъдещите инструктори и учители на различните образователни институции, установени от партията.

Ordensburgen: През 1933 г. се създават първите "специални" училища за тригодишна политическа подготовка - Ordernsburgen. Учениците на Ordensburg са подбрани от училищата "Адолф Хитлер" (след 1937 г.) и от училищата NAPOLA. Тези възпитаници ще бъдат новите водачи на Третия райх. Освен политическа подготовка учениците се занимават с много военни упражнения. Планува се всички училища "Ordensburg" да се помещават в средновековни замъци, но на практика това не се постига никога.

По време на Третия райх има четири действащи Ordensburgen:

Крьосинзее
Мариенвердер
Зонтхофен
Фогелзанг

От персонала на тези заведения се носят специални маншети.

Всеки Ordensburg има приблизително 1000 учащи (юнкери), разпределени по следната структура:

Burgkommandant (командир на замъка)
Adjutant (адютант на командира на замъка)
Ordensburg Stab (генерален щаб на замъка)
Lehrer (инструктори и учители)
- 1 Gemeinschaftsführer (гемайншафтлидер)
- 3 Bereitschaftsführer (управляват по 300-400 души)
- 10 Hundertschaftsführer (управляват приблизително по 100 юнкери)
- 30 Kameradschaftsführer (управляват приблизително по 50 юнкери)

Nationalpolische Erziehungsanstalten: Малко след появата на Ordensburgen се създават "Nationalpolische Erziehungsanstalten" (NAPOLA). Те са за обучението на момчета между 10 и 18-годишна възраст. В тези училища дисциплината е по пруски строга и се набляга на военните ценности и милитаристичната философия. По-късно такива институции отварят врати и за момичета. Идеята е ръководените от SA и SS училища NAPOLA да наподобяват казарми, но тя не се осъществява. Създадени са приблизително 23 такива заведения.

Училища "Адолф Хитлер": Появяват се през 1937 г. (Хитлер се съгласява с името на 15 януари 1937 г.). За разлика от обикновените училища, които са съобразени с държавните стандарти, тези заведения са изцяло подчинени на контрола на нацистката партия и на личните нареждания на Хитлер. Всяко училище "Адолф Хитлер" е подчинено на местния гаулайтер на NSDAP.

С училищата "АХ" се цели създаването на нова генерация от немски политически лидери. В тях се приемат само "квалифицирани" членове на "Deutsche Jungvolk" с потенциал на ръководители, които са се представили особено успешно в DJ. Периодът на обучение трае шест години. Завършването на такова училище гарантира успешна кариера или в NSDAP или на правителствена служба. Церемонията по приемане на ученици се провежда всяка година на 20 април - рожданната дата на Фюрера.

"Hohe Schulen": Към 1941 г. Алфред Розенберг предлага създаването на Висши училища. Веднъж създадени, за NSDAP те ще бъдат еквивалент на държавните университети. Но тези планове остават на дискусионно ниво. През 1941 г. се появява само едно такова заведение във Франкфурт ам Майн. Със същата идея е създаден "Райхсуниверситет" в Позен през същата година, а след това и още един в Страсбург.

Образователни цели: Нацистката образователна програма се стреми да създаде германци сляпо подчинени на властта с пълен (партиен) контрол. С един замах е заличена една от най-добрите образователни системи в света. Програмата на училищата е съобразена с целите на NSDAP. Веднага с идването на власт нацистите започват да се подготвят за война. Акцентът пада върху военните проблеми: военна история, веонна наука, медицина, психология и т.н. Нацистите постигат целите си за сметка на качеството на образованието на следващите поколения.